"Cada vez son más los profesores que cursan cursos de formación continua"

En la primera ponencia de este último día del Congreso, hemos tenido el gran placer de poder escuchar las palabras del experto Mariano Segura. Mariano es director del CNICE (Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa). El tema que ha expuesto MAriano ha diso el siguiente: "Integración de las Tecnologías de Información y Comunicación en entornos formativos".

He aquí un resumen de lo dicho por el experto:

Toda la sociedad la tenemos conectada a la red: los bancos, empresas... pero en las escuelas aún no.

Nos encontramos en un nuevo panorama educativo:

-Actualización permanente de los conocimientos.

-Aprendizaje a lo largo de la vida.

-Mayor potencialidad de los procesos que de los contenidos.

-Métodos colectivos y/o individuales

¿Las TIC favorecen el aprendizaje? no hay nada asegurado pero hay que mencionar...

- Aumento de interés por la materia, favorecen la motivación.

-Mejora la capacidad para resolver problemas.

-Mejoran el trabajo en grupo y favorecen los métodos de comunicación.

-Refuerzan la autoestima y permiten la autonomía de aprendizaje.

-Favorecen la creatividad y la imaginación.

-Se superan las barreras del tiempo y el espacio.

Factores del aprendizaje digital:

- Tecnología - Conectividad (el elemento de futuro más importante)

- Contenidos - Recursos humanos (el profesor tiene que ser la pieza clave)

Objetivos del Centro CNICE entre otras:

-Desarrollo del portal educativo y cultural del Ministerio.

-Desarrollo de la educación a distancia a través de los TIC.

El proyecto "internet en las aulas" está promovido por un convenio entre el MEC, el Ministerio de Industria, y las diferentes comunidades autónomas.

El periodo de aplicación va del 2005 al 2008 y cuenta con un presupuesto de 453.500.000€.

Acciones en vinvulación con el Ministerio de Industria:

-Dotar de infraestructura básica en centros educativos.

-Dotar de infraestructura avanzada para aulas y desarrollo de estretegia de inclusión digital.

-Soporte técnico.

-Iniciativa "familias conectadas".

Objetivos generales de la acción de contenidos:

-Elaborar contenidos de calidad, útiles, modulares, interoperables y reutilizables.

-Completar oferta pública existente de contenidos educativos generales.

-Optimizar producción y explotación por parte de la administración educativa.

-Compartir conocimiento y soluciones entre las administraciones educativas.

-Impulsar la innovación.

-Generar experimentación y uso real.

-Portales educativos-temáticos.

Lengua [+TIC]: nueva forma de estudio de la lengua

La catalana Dra. Mar Camacho trato la ponencia titulada "La construcción conjunta de conocimiento en la formación: hacia una sociedad más libre".

Nos presento su proyecto titulado "Lengua [+TIC]: Programa de Formación integrada por el profesorado de lenguas de secundaria", y he aqui un breve resumen de sus palabras:

"Nuestro proyecto de formación es un programa de formación de formadores de lenguas que se hablan en el estado y lengua extranjeras".

El proyecto lleva un año en funcionamiento y cabe decir que son cursos semi-presenciales.

Algunas de las herramientas que suelen utilizar a la hora de dar los cursos, son los siguientes:

-Audacity

-Cuadernos Virtuales

-Wikis: Tiddywiki, Docuwiki...

-Marcadores sociales.

-Blogs, fotoblogs, videoblogs, audioblogs

- ...

El último destinatarios de todos estos proyectos es el alumnado. Es necesario, imprescindible el que todo esto llegue al alumno.

¿Qué conseguimos con todo esto?

-Un profesorado capacitado que hace uso didactico TIC.

-Gestor de su propio espacio de formación virtual.

-Integrador herramientas libres y elementos web 2.0.

-Utiliza las TIC En las aulas.

-Modelo de formación utilizado en otros programas.

El objetivo de todo esto: Caminar hacia una sociedad más libre.

Para más información visite la web la XTEC o pongase en contacto mediante cualquiera de estas dos direcciones:

mcamacho@xtec.cat

bmarin@xtec.cat

Pasos para ser un blogfesor

La Web2.0 nos ofrece un tipo de aprendizaje tanto educativo como ameno, es decir, autoaprendemos entrando en foros, compartiendo experiencias...

Gorka nos define de esta manera la Web 2.0:

"El termino Web "2.0 se refiere a la segunda generación de servicios en la www. que permite a la gente colaborar y compartir la imformación online. El concepto incluye blogs y wikis".

En pocas palabras, Gorka J. Palazio nos enseña como llegar a ser blogfesores para crear un marco más abierto de educación, usando códigos abiertos y dejando al alumno tomar las decisiones. Nos muestra también, un nuevo método de enseñanza dejando a un lado la antigua educación memorística, promovindiendo: movilidad entre universidades y facilidades de idiomas entre otras cosas.

Además de esto, hace especial incapié en la relación entre alumno-profesor. El profesor, dice, debe ser animador del alumno, un guía. Ya lo decía el profesor Pekka Himanen en su teoría, que el resultado de la confianza es la motivación, en este caso para aprender.El profesor puede crear esta atmósfera gracias a la Web 2.0.

Podemos encontrar información actual sobre software libre en feccoo

Ponencia de Carmen Peñafiel Saiz

Carmen Peñafiel habló acerca de la educación en un futuro muy cercano, 2010, una educación que será igual en toda la Unión Europea y que funcionara con créditos ECTS.

La universidad TEC de Monte Rey en México lleva muchos años impartiendo una educación muy avanzada. La profesora y Dra. Carmen Peñafiel comentó que estuvo allí y nos habló de como funciona dicha universidad. Lo principal allí es el trabajo en grupo y la participación. Expuso también el lado positivo y negativo del sistema que se quiere implantar. Destacó la participación por parte del alumno en cuanto a lo positivo. La inseguridad emocional que probablemente sufra el alumno cuando tenga que adaptarse al sistema fue lo más destacado negativamente.

Muchas Gracias Carmen.

Marcadores sociales para la Educación

Javier nos presenta una página en la cual podemos encontrar un mundo de enlaces por explorar. En lapikoa, podreis encontrar pasando por las matemáticas hasta móvil, música...

Si deseais linkear algún programa no dudeis en enviarle un e-mail: malkavia666@gmail.com

Ponencia de Josi Sierra

El ponente Josi Sierra ha puesto especial interés en la espiral del conocimiento. Ha explicado como cuando sabemos algo se le llama conocimiento tácito y para que eso se combierta en conocimiento explícito debemos compartirlo con los demás. Para poder compartirlo, la mejor herramienta es la Web 2.0, ya que ésta h nos da la libertad que necesitamos para compartir el conocimiento.

La actitud frente al uso de la Web 2.0 es muy importante,la libertad, tanto como la responsabilidad que da al usuario.La generosidad junto a la solidaridad para donar el conocimiento generado a toda la humanidad. Josi, dice que compartir el conocimiento es muy importante.

Muchísimas gracias Josi.

Enrique y Angel dan luz a los Berritzagunes

En esta ponencia se refuerza la idea base de este congreso, es decir, el uso del software libre como centro de apoyo al profesorado. Ahora nos hablan de los Berritzegunes como modelo de código abierto.

“Berritzagunek son instrumentos educativos de carácter zonal y/o territorial para la innovación y mejora de la educación” (Decreto 15/2001)

Cita entre otras muchas desventajas del Berritzagune, que no permite la utilización creativa e innovadora del software y que las limitaciones en el acceso a la red, obstaculizan su actividad. Sin embargo, no olvida citar muchas de las ventajas que proporciona su uso:

- Su utilización es más coherente con el sistema educativo.

- Poseé mayor estabilidad.

- Se integran facilmente en Internet.

- Su uso evita el pirateo… etc

Mientras que Enrique nos exponía la situación de los Berritzegunes, Angel nos demostraba mediante gráficos la evolución de los programas libres. Al contrario de Linux y otros servicios que conllevan un nivel alto de implicación, Windows y los programas libres proponen un nivel minímo de compromiso para el usuario.

"Queremos que la gente de calle se acerque a las nuevas tecnologías”

Margari León Guereño es la profesional que ha expuesto el tema denominado "Propuesta de un modelo de autoformación permanente desde eCampus Gipuzkoa".

Aunque haya sido Margari la que ha explicado el proyecto, tenemos que deciR que junto a ella, cabe mencionar a J.A. Aranberri y J.M. Correa.

En resumen, esto es lo que nos ha contado Margari:

Con esta propuesta, queremos dar la posibilidad a la gente de calle, a estudiantes, que se acerque a las nuevas tecnologias.

Es un proyecto que surgió en 2003, y ha sido y sigue siendo gestado por alumnos de informatica de la UPV. Según Margari, "tenemos que combatir esa brecha digital y contribuir a crear y facilitar el estudio y formación continua."

Son actividades creadas para la creación y participación de estudiantes. Existen foros, para que los estudiantes que participen en la propuesta, puedan intercambiar opiniones, trabajos...

El modelo es válido para facilitar el aprendizaje a lo largo de la vida.

Ponencia de Pedro Manuel Martinez Monje

Pedro Manuel Martinez es profesor de la Universidad del Pais Vasco en el departamendo de sociología. Ha sido muy ineteresante como ha destacado la importacia del software libre en las aulas.

Ha contado que la disponibilidad es muy importante y que se deberían de usar esos ordenadores que se suelen desperdiciar.

Ha mostrado datos en los que se ha visto que aunque la gente tenga su ordenador en casa no todas esas personas tienes acceso a internet. La razón más destacada es la falta de interés, seguido por el precio que conlleva conectarse a internet.

Ha presentado las diferentes conciencias que existen, así como la falsa conciencia entre otras, y ha terminado su ponencia diciendo que es muy importante potenciar el uso del software libre en la educación.

Muchas gracias Pedro Manuel.

Ponencia de Xabier Belanche Alonso

El profesor Xabier Belanche ha estado hablando sobre el uso de la Web 2.0 en la educación. Para dar cominezo ha comparado la Web 1.0 con la Web 2.0. En la época de la Web 1.0(1998-1999) trabajar era más costoso ya que no se podía hacer ninguna sindicación. Pero desde que llegó la Web 2.0 es más fácil trabajar y además toda persona que pueda participar puede hacerlo haciendo que la información sea más completa y muy útil el la educación.

Los elementos de la Web2.0 son ajax, democracia y función. El ajax sería el enlaze que existe entre el usuario y el servidor. Cuando ha hablado de democracia ha puesto principal interés en la Wikipedia, destacando su uso para la educación ya que puede participar cualquiera y cualquiera tiene acceso para consultarlo.

Ha prestado también mucho interés en el sistema Wi-fi, destacando la importancia de que el alumno necesita mobilidad y disponobilidad, dejando atrás la carga de los libros tan pesados. Pero suele surgir un problema, muchos de los alumnos no disponen de un ordenador portatil y entonces para solucionarlo, propone reciclar tantos y tantos ordenadores que se desaprovechan.

Ponencia de Fernando Santamaría

En el congreso de software libre que empezó ayer por la tarde tuvimos el placer de escuchar la ponencia de Fernando Santamría. Habló acerca de los screencastings, definiéndolos, explicando sus ventajas, ofreciendo recomendaciones y los úsuos que pueden tener éstos en la educación.

Los screencastings sirven para hacer grabaciones digitales en video, para capturar una pantalla y en algunas ocasiones audio. Todo esto, se puede transmitir mediante sindicaciones, utilizando RSS. Por tanto, los screencastings son muy valiosos para grabar conferencias entre otros muchos usos. Google Video y You Tube dan la oportunidad de almacenar y compartir los screencastings.

Es conveniente usar los formatos .avi y .mepg ya que éstos son formatos estandar y sirven para todos los navegadores. Subtitular los screencastings es también my recomendable.

Los screencastings tiene muchos usos: se puede crear una pizarra virtual, un tutorial...entre muchas otras opciones. En cuanto a las aplicaciones, existen Freeware y Camstudio, con los que se pueden capturar pantallas, secuencias y grabar audio. Existen muchas otras aplicaciones tanto libres como de pago.

Los screencasting se pueden utilizar en la educación, creando tutoriales, usando recursos diferentes, y utilizandolos para estudiantes que necesiten educación especial.

Muchas gracias a Fernando Santamaría y Concepción Abraira.

"Ahora podemos aprender en movimiento"

Itziar Arregi Landa, nos habla del llamado "Mobile Learning". Pertenece a la consultoria integral de Formación denominada Asimag.

Aqui teneis resumidas sus palabras:

Para muchos alumnos, el estudio tiene que ver con tener un libro en las manos. No se pueden imaginar el estudiar por medio de un soporte digital. Es decir, no podemos pasar a la web 2.0 sin haber entendido y pasado el 1.0.

¿Qué es el Mobile learning? Exactamente es el abrir otro espacio más para el aprendizaje. No viene a sustituir el elearning, ni la web 2.0.

Hoy en día, aprendemos en un centro, a distancia, y ahora lo hacemos en movimiento. Por tanto, ofrece nuevas posibilidades para colectivos (como los taxistas con los que están trabajando) con dificultades. En una palabra, es eLearning a través de dispositivos móviles.

Entre las ventajas del Mobile Learning, es que provee más flexivilidad e incrementa el uso del contenido educativo.

Además, permite realizar la gestión y la impartición de formación. Mediante su dispositivo, el alumnado se conecta con una plataforma virtual de aprendizaje.

Sus posibilidades formativas, son todas las que puede tener cualquier plataforma virtual.

Eso si, en cuanto ha diseño, hay limitaciones, y eso supone breves textos, contenido más reducido que al fin y al cabo, se adecue al diseño.

Si quieres leer lo que dio de si La conferencia internacional a cerca del Mobile Learning, visite esta página.

"Tenemos que impulsar la actividad del alumnado"

El primer exponente del día en la "Mesa 2" es el profesor Txomin Villaroel. Es profesor de la UPV en Gasteiz en el departamento de matemáticas. El tema que expone es el siguiente: "Usos didácticos de la Web 2.0 en la universidad".

Según Villaroel, hay 3 objetivos por mencionar:

- Actividad en la aula.

- Lograr una mejor comunicación con el alumnado.

- Impulsar, porque es necesaria, el uso de las nuevas tecnologias desde el profesorado.

Hay muchas herramientas en la web 2.0 pero él ha utilizado los blogs y los wiki (un sistema de publicación). ¿Para que usar el wiki?, en resumen, por un lado, para que el alumnado realize y publique trabajos; y por otro lado, para que haya comunicación entre el alumnado. Una de las ventajas del wiki es el que nos da la oportunidad de crear miles de páginas.

Así conseguimos que el alumnado se lo tome en serio y trabaje.

Villaroel comenta que en su opinión, el blog lo tiene que utilizar el profesor. En su caso, suele utilizarlo para presentar a sus alumnos su asignatura, actividades...

El blog es la referencia para que el alumnado siga la asignatura, y podriamos denominar al wiki, como un sistema muy parecido al de un portafolios, que impulsa la actividad del alumnado actual.

La siguiente profesional en exponer es Itziar Arregi Landa de Mobile learning.

El “Life long learning” a examen

El ponente en esta ocasión ha sido el profesor de la Universidad del País Vasco, Carlos Castaño Garrido.

Aqui os dejamos un breve resumen de lo que ha expuesto:

Según Castaño, el Life Long learning (formación permanente de los profesionales) en la web 2.0 tiene como objetivo el formar a buenos profesionales gracias a una formación continua.

La Unión Europea ha demostrado su interés en este tema y actualmente, ofrece un programa y un área dedicado al “Life Long Learning”.

Según Castaño, la innovación en el aprendizaje resulta esencial. El trabajador del siglo XXI ya no puede basarse en la forma de aprender del siglo XX y en épocas anteriores.

2006 ha visto la eclosión de la web personalizada, que se basa en la participación y en la comunicación e interactiva; todo esto es simplemente la Web 2.0.

La reacción inicial de las instituciones educativas sido negativa, con acceso restringido, cuando no bloqueado o prohibido por parte de los administradores a muchas de los nuevas aplicaciones.

Castaño afirmó que tenemos e-learning: con ello, ofrecemos la posibilidad de ofrecer cursos vía online, acceso a contenidos, actividades. Actualmente el 96% de las universidades españolas ya la poseen y utilizan actualmente.

No suelen ser cursos formales. E-learning es otra forma de trabajar. El enfoque del aprendizaje está cambiando. Tenemos que capacitar dinámicamente a los trabajadores del conocimiento para que sean más productivos.

Los dos errores fundamentales del e-learning son: el tecnocentrismo y el centrarse en el infocestrismo.



Este nuevo escenario promueve el rol de los profesionales como creadores de conocimiento.

Libro recomendado: Downes, S. (2005) E-learning 2.0

Para leer publicaciones que haya escrito el profesor Carlos Caastaño, pulse aqui:

Si quiere leer una publicación sobre el e-learning, la web 2.0 titulado ¿Como puede ser el E-learning? pulse aqui.

Comunicación del profesor Gorka J. Palazio

Aquí os dejo en formato Open Document la comunicación que lleva por título WikiDic, wikidiccionario reusable y no-lineal para llevar en una memoria flash

WikiDic tiene su sede en los servidores de Google-Blogspot.

¿Es posible crear un encuentro feliz entre los blogs y la educación?

Con esta pregunta Alvaro nos invitó a hacer una reflexión entre la educación tradicional, vertical y el nuevo aprendizaje mediante las nuevas tecnologías. Habló sobre el poder de los blogs como nuevo método para aprender y compartir ideas y su importancia en la búsqueda de nuevos caminos. El conocimiento, dice, no se transmite.

Elearning2 en los medios

Gracias a todos los infomediadores y amigos del Software Libre y la Web 2.0 por hacerse eco de este I Congreso Internacional.

Octeto

Grupo Universidad G9

eitb24.com

Aulablog

Elkarrekin

Otexto.net

Gabinetedeinformatica.net

Delitosinformaticos.com

Nxtmedia

Berrikuntza

Barrapunto

Menéame

Zibereskola. BLOG: Reflexiones, software, noticias, nuevas tendencias sobre las TIC en la educación.

Zibereskola:Congreso Internacional, Software libre y Web 2.0 Educación y Formación

Zibereskola: elearning2 & Web 2.0

Integración Curricular de las TIC

El blog de Domingo Méndez

El txoko de Alberto Durana

Wikipedia para los congresistas

Todos los que participen en el Congreso Internacional Elearning 2 van a recibir la primera versión de la Wikipedia en CD, en inglés. Se trata de una iniciativa pionera que saca al público en general y a los docentes y estudiantes en particular la versión 2006 de la Wikipedia con 2500 entradas escogidas a mano. Más información en Ciberperiodismo.com y Weblearner.info.

El Comité Europeo ha tomado nuevas medidas para difundir el uso del software libre

Para difundir el uso del software libre el Comité Europeo ha decidido ulilizar el portal Osor (Open Source Repository). De ésta manera, todas las instituciones podrán intercambiar conocimientos. Para más información visita ésta página.

El software libre da pie a páginas de internet

A medida que el software libre va comiendo terreno en su mercado, las páginas de internet que se dedican a tratar este tema, son cada vez mejores y de mejor calidad, dando todo tipo de informaciones y consejos.

Internet tampoco se quiere quedar atrás, y diferentes internautas no han dudado en sumarse a la conquista de web que hablan del tema.

Si quieres conocer una de ellas, y no perderte en cuanto a información en el Congreso de la semana que viene, no dudes en visitar la web que hoy te proponemos.

Linux preparada para las amenazas de Microsoft

Todo parece indicar que Linux se prepara para la que puede ser la amenaza más sonada de los útlimos años en el mundo del sofware.

Tras el acuerdo entre Microsoft (software privativo) con Novell, la comunidad de partidarios, distribuidores y desarrolladores de Linux se han puesto en guardia.

Como bien nos indica la noticia publicada en el periodico El mundo, "el gigante del 'software' privativo ha mostrado sus cartas, que consisten en establecer el principio de pagar por el uso del sistema Linux, un 'software' que es de libre uso."

Microsoft firmó recientemente un acuerdo con Novell, uno de los principales distribuidores de Linux, por el cual esta última paga una modesta suma en compensación por una garantía de que Microsoft no demandará a los clientes de Novell por lo que califica como una violación de sus patentes en el programa Linux.

Para más información a cerca de esta gran polémica, no duda en visitar la noticia.

El Software Libre gana terreno

Según publica el periódico el mundo, el Software Libre poco a poco va ganando terreno y es cada vez más visible.

Durante estos últimos años, el llamado Software Libre ha sido identificado como una herramienta usada por aquellos informáticos 'anti-Microsoft', dado que los productos Microsoft (Windows, Office, ...) son ejemplos paradigmáticos del 'software' privativo.

El éxito del Software Libre es debido en parte a decisiones como la apertura del lenguaje Java, por parte de Sun a los desarrolladores de código abierto. Pero sobre todo, gracias a multitud de desarrolladores de aplicaciones de código abierto en proyectos que buscan seguridad y desarrollo colaborativo para ganar en funcionalidad. Ese es el caso de GNU/Linux, Apache, etc.

Para más información de esta noticia, (y uno de los temas principales del congreso) no dude en leer la noticia.