Aqui os dejamos un breve resumen de lo que ha expuesto:
Según Castaño, el Life Long learning (formación permanente de los profesionales) en la web 2.0 tiene como objetivo el formar a buenos profesionales gracias a una formación continua.
La Unión Europea ha demostrado su interés en este tema y actualmente, ofrece un programa y un área dedicado al “Life Long Learning”.
Según Castaño, la innovación en el aprendizaje resulta esencial. El trabajador del siglo XXI ya no puede basarse en la forma de aprender del siglo XX y en épocas anteriores.
2006 ha visto la eclosión de la web personalizada, que se basa en la participación y en la comunicación e interactiva; todo esto es simplemente la Web 2.0.
La reacción inicial de las instituciones educativas sido negativa, con acceso restringido, cuando no bloqueado o prohibido por parte de los administradores a muchas de los nuevas aplicaciones.
Castaño afirmó que tenemos e-learning: con ello, ofrecemos la posibilidad de ofrecer cursos vía online, acceso a contenidos, actividades. Actualmente el 96% de las universidades españolas ya la poseen y utilizan actualmente.
No suelen ser cursos formales. E-learning es otra forma de trabajar. El enfoque del aprendizaje está cambiando. Tenemos que capacitar dinámicamente a los trabajadores del conocimiento para que sean más productivos.
Los dos errores fundamentales del e-learning son: el tecnocentrismo y el centrarse en el infocestrismo.
Este nuevo escenario promueve el rol de los profesionales como creadores de conocimiento.
Libro recomendado: Downes, S. (2005) E-learning 2.0
Para leer publicaciones que haya escrito el profesor Carlos Caastaño, pulse aqui:
Si quiere leer una publicación sobre el e-learning, la web 2.0 titulado ¿Como puede ser el E-learning? pulse aqui.
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